Ecole primaire - St-Martin-d'Hères

Licence 3

La mairie de Saint-Martin-d’Hères décide de reconstruire l’école élémentaire au vu de délabrement actuel. La conception de ce projet doit s’accompagner de l’exploration du programme et du potentiel de signification qu’il contient.
Pour cela, avec Audrey Choulet, j’ai mis en place une démarche participative. Celle-ci comprend un questionnaire adressé aux professeurs, des visites d’écoles et un échange avec une classe par le biais de maquettes, dessins, images et discussions.
Cela m’a permis de dégager quatre rôles principaux de l’école :

- Permettre le développement de chacun (un lieu sécurisant, appropriable et adaptable)
-  Apprendre à vivre ensemble
-  Découvrir le monde
- Être un équipement de sociabilisation dans un quartier

Situé à la périphérie de Grenoble, le site est à la jonction entre deux quartiers : de grandes barres d’immeubles au nord et des logements aux formes complexes inspirés de l’archétype de la maison (de S. Renaudie) au sud. Il est entouré de plusieurs équipements: une école maternelle, une bibliothèque, une maison de retraite et un parc.
J’ai donc associé le projet d’école élémentaire à la création d’un lieu de connexions de ces équipements. L’entrée de la nouvelle école donnant ainsi sur ce lieu piéton plutôt que sur la route comme dans l’école existante.

J’ai pensé l’école autour d’un lieu central : la cour, lieu intime, sécurisant, ludique et de vivre ensemble. 
Les classes sont disposées autour de cette centralité comme des interfaces entre l’intériorité sécurisante et l’ouverture sur le monde, sur l’extérieur. Les classes sont des volumes séparés et identifiables pour permettre une appropriation de la classe par les élèves. Les circulations constituent l’élément fédérateur. 
De plus, les classes disposent d’un accès à l’extérieur et sont liées deux par deux par un espace d’atelier. Ceci favorise les activités interclasses ou en groupes. Les murs en ossature bois supportent des panneaux colorés en façades participant ainsi à l’appropriation des classes par les élèves. Elles servent, de plus, d’étagères et de brises soleil.